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🎯Objectifs pĂ©dagogiques

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Chapitre 2 : Construire l’offre de produits et de services


🎯 Objectifs pĂ©dagogiques

À l’issue de ce chapitre, l’étudiant doit ĂȘtre capable de :

1. Comprendre la composition de l’offre

  • DĂ©finir une offre de produits et de services.
  • Identifier les diffĂ©rentes composantes d’une offre commerciale.
  • Distinguer produit, service et solution commerciale.
  • Comprendre le rĂŽle de l’offre dans le positionnement de l’unitĂ© commerciale.

2. Analyser l’assortiment

  • DĂ©finir la notion d’assortiment.
  • Distinguer largeur, profondeur et longueur de l’assortiment.
  • Identifier les diffĂ©rentes familles et rĂ©fĂ©rences proposĂ©es.
  • Analyser la cohĂ©rence de l’assortiment avec la clientĂšle ciblĂ©e.
  • RepĂ©rer les produits indispensables, complĂ©mentaires et diffĂ©renciants.

3. Adapter l’offre aux besoins des clients

  • Identifier les besoins et attentes de la clientĂšle.
  • Exploiter les donnĂ©es issues de l’étude de marchĂ© et de la zone de chalandise.
  • Adapter l’offre aux caractĂ©ristiques locales.
  • Identifier les produits ou services Ă  rĂ©fĂ©rencer ou dĂ©rĂ©fĂ©rencer.
  • Tenir compte des Ă©volutions des comportements d’achat.

4. Adapter le niveau de gamme

  • Identifier les diffĂ©rents niveaux de gamme.
  • Analyser le positionnement prix/qualitĂ© de l’offre.
  • Proposer une offre cohĂ©rente avec le positionnement de l’enseigne.
  • Équilibrer l’offre entre entrĂ©e de gamme, milieu de gamme et haut de gamme.

5. Construire une offre omnicanale

  • Identifier les complĂ©mentaritĂ©s entre les canaux.
  • RĂ©partir l’offre entre magasin, site internet, application et autres canaux.
  • DĂ©velopper des services complĂ©mentaires : click & collect, rĂ©servation, livraison, etc.
  • Assurer une cohĂ©rence de l’offre entre les diffĂ©rents canaux.

6. Évaluer la performance de l’offre

  • Analyser les ventes par produit ou famille.
  • Identifier les produits Ă  fort ou faible potentiel.
  • Étudier le chiffre d’affaires, la marge et la rotation des produits.
  • RepĂ©rer les rĂ©fĂ©rences qui contribuent rĂ©ellement Ă  la performance de l’unitĂ© commerciale.
  • Proposer des ajustements de l’assortiment.

7. Prendre en compte les contraintes commerciales

  • Tenir compte des capacitĂ©s de stockage.
  • Prendre en compte les contraintes d’approvisionnement.
  • IntĂ©grer les conditions nĂ©gociĂ©es avec les fournisseurs.
  • Respecter la politique commerciale et le positionnement de l’enseigne.
  • Arbitrer entre satisfaction client, rentabilitĂ© et contraintes opĂ©rationnelles.

8. Proposer des améliorations

  • Identifier les insuffisances de l’offre.
  • Proposer de nouvelles rĂ©fĂ©rences ou de nouveaux services.
  • RĂ©duire ou supprimer certaines rĂ©fĂ©rences peu performantes.
  • DĂ©velopper des produits complĂ©mentaires.
  • Formuler des recommandations argumentĂ©es Ă  partir de donnĂ©es commerciales.

Compétence professionnelle

Construire et/ou adapter l’offre de l’unitĂ© commerciale en fonction de la demande, du marchĂ©, du positionnement de l’enseigne et des performances commerciales.

🔄 Logique à retenir

Analyser la demande → Analyser l’offre → Construire l’assortiment → Adapter la gamme → Organiser l’offre physique et digitale → Mesurer les performances → AmĂ©liorer

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