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COMPÉTENCE 1: Animation et dynamisation de l’offre commerciale
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Chapitre 1 : Réaliser une étude de marché
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Objectif 1 – Repérer les caractéristiques du marché
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Objectif 2 – Analyser l’offre présente sur le marché
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Objectif 3 – Analyser les éléments constitutifs de la demande
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Objectif 4 – Mesurer l’impact de l’environnement sur le marché
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🚨 CERTIFICATION
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MISE EN SITUATION
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Chapitre 2 : Construire l’offre de produits et de services
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Objectif 1 – Comprendre le positionnement des Petits Cagniotes
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Objectif 2 – Élargir la gamme et l’assortiment
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Objectif 3 – Créer un nouveau produit et une nouvelle marque
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Objectif 4 – Définir l’emballage et garantir la qualité du produit
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🚨 CERTIFICATION
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Chapitre 3 - Fixer le prix de l’offre de produits et de services
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Objectif I – Comprendre les enjeux de la fixation des prix
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Objectif 2 – Mesurer l’élasticité de la demande
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Objectif 3 – Fixer un prix
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Objectif 4 – Proposer des tarifs différenciés
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Chapitre 4 : Distribuer les produits et adapter l’offre au niveau local
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Objectif I – Développer une distribution omnicanale
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Objectif 2– Repérer les partenaires de l’unité commerciale
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Objectif 3 – Identifier les circuits et les stratégies de distribution
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Chapitre 5 : Choisir un réseau d’unités commerciales
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Objectif 1 – Comprendre l’organisation du réseau
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Objectif 2– Ouvrir une unité commerciale au sein d’un réseau
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Objectif 3 – Ouvrir une unité commerciale au sein d’un réseau
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Objectif 4 – Suivre l’organisation logistique du réseau
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🚨 CERTIFICATION
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🚨MISE EN SITUATION
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Chapitre 6 : Sélectionner et gérer la relation avec les fournisseurs
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Objectif 1– Rechercher et sélectionner un fournisseur
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Objectif 2 – Mettre en place des opérations de coopération commerciale
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🚨 SYNTHÈSE
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🚨 CERTIFICATION
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Chapitre 7 : Agencer et maintenir un espace commercial physique attractif
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Objectif 1 – Repérer les enjeux du marchandisage
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Objectif 2 – Proposer un nouvel agencement de l’espace de vente
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Objectif 3 – Mettre en place les facteurs d’ambiance
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Objectif 4 – Digitaliser la surface de vente
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Chapitre 8 : Agencer un espace commercial virtuel
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Objectif 1 – Analyser les stratégies d’e-commerce de l’enseigne
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Objectif 2 – Améliorer l’agencement de l’espace virtuel
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Objectif 3 – Optimiser le tunnel d’achat et suivre les performances
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Chapitre 9 : Implanter et mettre en valeur l’offre de produits
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Objectif 1 – Analyser l’implantation des produits d’un linéaire
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Objectif 2 – Optimiser l’implantation des produits
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Objectif 3 – Maintenir un rayon attractif et approvisionné
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Chapitre 10 : Proposer et organiser des animations commerciales
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Objectif 1 – Définir les objectifs des animations pour l’enseigne
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Objectif 2 – Préparer une animation au sein d’un rayon
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Objectif 3 – Planifier et communiquer sur l’animation
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Objectif 4 – Analyser les performances commerciales de l’animation
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Chapitre 11 : Proposer et organiser des opérations promotionnelles
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Objectif 1 – Proposer et définir des opérations promotionnelles
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Objectif 2 – Préparer une animation au sein d’un rayon
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Objectif 3 – Planifier et communiquer sur l’animation
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Objectif 4 – Analyser les performances commerciales de l’animation
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Compétence 4 – Concevoir et mettre en place la communication commerciale
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Chapitre 12 : Concevoir et mettre en œuvre la communication sur le lieu de vente
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Objectif 1– Mettre en place l’information sur le lieu de vente
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Objectif 2 – Concevoir la publicité sur le lieu de vente (PLV)
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Objectif 3 – Digitaliser la communication sur le lieu de vente
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Chapitre 13 : Concevoir et mettre en œuvre la communication commerciale externe
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Objectif 1 – Définir la communication commerciale externe
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Objectif 2 – Mettre en place des actions de communication média
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Objectif 3 – Mener des actions de communication hors média
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Objectif 4 – Concevoir des actions de communication digitale
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Objectif 5 – Mesurer la performance des actions commerciales
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
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Objectif 1 – Identifier les enjeux du suivi des performances
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Objectif 2 – Mesurer et analyser les performances
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Objectif 3 – Proposer des axes d’amélioration ou de développement
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🚨 CERTIFICATION
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🚨EVALUATION
ETUDE DE CAS CHAPITRE 10
Les personnes malvoyantes peuvent activer un mode contraste élevé pour améliorer la lisibilité des contenus.
Les personnes malvoyantes peuvent activer un mode contraste élevé pour améliorer la lisibilité des contenus.
Étude de cas – Chapitre 10
Proposer et organiser des animations commerciales
Situation professionnelle : le magasin Beauté & Vous
Le magasin Beauté & Vous vend des produits cosmétiques, des parfums et des produits de soins pour le visage et le corps.
Pour attirer de nouveaux clients et augmenter ses ventes, la responsable souhaite organiser une animation commerciale à l’occasion de la fête des Mères.
Elle prévoit de mettre en avant des coffrets cadeaux, de proposer une offre promotionnelle et d’organiser une démonstration de produits de beauté.
Elle vous demande, en tant qu’apprenti conseiller de vente, de l’aider à préparer cette animation et à évaluer ses résultats.
Annexe 1 – Les informations sur l’animation
Élément | Informations |
|---|---|
Date | Samedi 23 mai |
Durée | Une journée |
Objectif | Augmenter les ventes de coffrets cadeaux |
Clientèle ciblée | Les personnes recherchant un cadeau pour la fête des Mères |
Offre promotionnelle | -20 % sur une sélection de coffrets |
Animation prévue | Démonstration de produits et conseils personnalisés |
Budget disponible | 300 € |
Annexe 2 – Les actions à préparer
La responsable envisage les actions suivantes :
Installer un présentoir de coffrets cadeaux à l’entrée.
Décorer l’espace avec des affiches et des éléments aux couleurs de la fête des Mères.
Annoncer l’événement sur les réseaux sociaux du magasin.
Informer les clients grâce à une affiche en vitrine.
Prévoir un conseiller pour présenter les produits.
Vérifier les stocks de coffrets avant le jour de l’animation.
Annexe 3 – Les résultats après l’animation
À la fin de la journée, la responsable réalise le bilan suivant :
Indicateur | Objectif | Résultat obtenu |
|---|---|---|
Coffrets vendus | 50 | 60 |
Chiffre d’affaires des coffrets | 1 500 € | 1 800 € |
Budget de l’animation | 300 € | 280 € |
Participants à la démonstration | 30 | 25 |
✏️ Travail demandé à l’apprenti
Question 1 – Comprendre l’animation commerciale
1. Quel est l’objectif principal de l’animation organisée par Beauté & Vous ?
2. De quel type d’animation s’agit-il ? Justifiez votre réponse.
3. Citez deux autres exemples d’animations commerciales qu’un magasin pourrait organiser.
Question 2 – Préparer l’animation
4. Citez quatre actions que vous devez réaliser avant le jour de l’animation.
5. Quels supports de communication pouvez-vous utiliser pour informer les clients ?
6. Pourquoi faut-il vérifier les stocks avant l’animation ?
Question 3 – Organiser l’espace commercial
7. Où placeriez-vous les coffrets cadeaux pour attirer l’attention des clients ? Justifiez votre réponse.
8. Citez deux éléments qui permettraient de rendre l’animation plus attractive.
Question 4 – Analyser les résultats
9. L’objectif était de vendre 50 coffrets. Combien de coffrets ont été vendus en plus de l’objectif ?
10. Calculez le pourcentage de réalisation de l’objectif de vente.
11. Le budget prévu était de 300 € et la dépense réelle de 280 €. Combien le magasin a-t-il économisé ?
12. Selon vous, l’animation est-elle une réussite ? Justifiez votre réponse à l’aide des chiffres.
Question 5 – Proposer des améliorations
13. Le nombre de participants à la démonstration est inférieur à l’objectif. Proposez deux solutions pour attirer davantage de participants lors de la prochaine animation.
14. Citez deux indicateurs supplémentaires que la responsable pourrait suivre pour évaluer l’efficacité de l’animation.
🧠 À retenir
Une animation commerciale doit être préparée, organisée et évaluée. Elle permet de mettre en valeur les produits, d’attirer les clients et de développer les ventes. Pour vérifier son efficacité, il faut comparer les résultats obtenus aux objectifs fixés.
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