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COMPĂTENCE 1: Animation et dynamisation de lâoffre commerciale
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Chapitre 1 : Réaliser une étude de marché
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Objectif 1 â RepĂ©rer les caractĂ©ristiques du marchĂ©
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Objectif 2 â Analyser lâoffre prĂ©sente sur le marchĂ©
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Objectif 3 â Analyser les Ă©lĂ©ments constitutifs de la demande
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Objectif 4 â Mesurer lâimpact de lâenvironnement sur le marchĂ©
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đšâ CERTIFICATION
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MISE EN SITUATION
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Chapitre 2 : Construire lâoffre de produits et de services
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Objectif 1 â Comprendre le positionnement des Petits Cagniotes
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Objectif 2 â Ălargir la gamme et lâassortiment
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Objectif 3 â CrĂ©er un nouveau produit et une nouvelle marque
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Objectif 4 â DĂ©finir lâemballage et garantir la qualitĂ© du produit
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đšâ CERTIFICATION
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Chapitre 3 - Fixer le prix de lâoffre de produits et de services
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Objectif I â Comprendre les enjeux de la fixation des prix
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Objectif 2 â Mesurer lâĂ©lasticitĂ© de la demande
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Objectif 3 â Fixer un prix
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Objectif 4 â Proposer des tarifs diffĂ©renciĂ©s
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 4 : Distribuer les produits et adapter lâoffre au niveau local
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Objectif I â DĂ©velopper une distribution omnicanale
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Objectif 2â RepĂ©rer les partenaires de lâunitĂ© commerciale
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Objectif 3 â Identifier les circuits et les stratĂ©gies de distribution
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 5 : Choisir un rĂ©seau dâunitĂ©s commerciales
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Objectif 1 â Comprendre lâorganisation du rĂ©seau
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Objectif 2â Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau
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Objectif 3 â Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau
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Objectif 4 â Suivre lâorganisation logistique du rĂ©seau
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đšâ CERTIFICATION
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đšâMISE EN SITUATION
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Chapitre 6 : Sélectionner et gérer la relation avec les fournisseurs
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Objectif 1â Rechercher et sĂ©lectionner un fournisseur
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Objectif 2 â Mettre en place des opĂ©rations de coopĂ©ration commerciale
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đšâ SYNTHĂSE
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đšâ CERTIFICATION
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Chapitre 7 : Agencer et maintenir un espace commercial physique attractif
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Objectif 1 â RepĂ©rer les enjeux du marchandisage
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Objectif 2 â Proposer un nouvel agencement de lâespace de vente
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Objectif 3 â Mettre en place les facteurs dâambiance
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Objectif 4 â Digitaliser la surface de vente
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 8 : Agencer un espace commercial virtuel
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Objectif 1 â Analyser les stratĂ©gies dâe-commerce de lâenseigne
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Objectif 2 â AmĂ©liorer lâagencement de lâespace virtuel
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Objectif 3 â Optimiser le tunnel dâachat et suivre les performances
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 9 : Implanter et mettre en valeur lâoffre de produits
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Objectif 1 â Analyser lâimplantation des produits dâun linĂ©aire
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Objectif 2 â Optimiser lâimplantation des produits
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Objectif 3 â Maintenir un rayon attractif et approvisionnĂ©
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 10 : Proposer et organiser des animations commerciales
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Objectif 1 â DĂ©finir les objectifs des animations pour lâenseigne
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Objectif 2 â PrĂ©parer une animation au sein dâun rayon
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Objectif 3 â Planifier et communiquer sur lâanimation
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Objectif 4 â Analyser les performances commerciales de lâanimation
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 11 : Proposer et organiser des opérations promotionnelles
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Objectif 1 â Proposer et dĂ©finir des opĂ©rations promotionnelles
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Objectif 2 â PrĂ©parer une animation au sein dâun rayon
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Objectif 3 â Planifier et communiquer sur lâanimation
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Objectif 4 â Analyser les performances commerciales de lâanimation
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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CompĂ©tence 4 â Concevoir et mettre en place la communication commerciale
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Chapitre 12 : Concevoir et mettre en Ćuvre la communication sur le lieu de vente
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Objectif 1â Mettre en place lâinformation sur le lieu de vente
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Objectif 2 â Concevoir la publicitĂ© sur le lieu de vente (PLV)
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Objectif 3 â Digitaliser la communication sur le lieu de vente
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 13 : Concevoir et mettre en Ćuvre la communication commerciale externe
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Objectif 1 â DĂ©finir la communication commerciale externe
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Objectif 2 â Mettre en place des actions de communication mĂ©dia
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Objectif 3 â Mener des actions de communication hors mĂ©dia
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Objectif 4 â Concevoir des actions de communication digitale
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Objectif 5 â Mesurer la performance des actions commerciales
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Objectif 1 â Identifier les enjeux du suivi des performances
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Objectif 2 â Mesurer et analyser les performances
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Objectif 3 â Proposer des axes dâamĂ©lioration ou de dĂ©veloppement
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
đ Objectif 4 â Concevoir des actions de communication digitale
Les personnes malvoyantes peuvent activer un mode contraste élevé pour améliorer la lisibilité des contenus.
Les personnes malvoyantes peuvent activer un mode contraste élevé pour améliorer la lisibilité des contenus.
Objectif 4 â Concevoir des actions de communication digitale
CrĂ©er du lien, capter lâattention et convertir dans un monde connectĂ©
Entrer dans la communication digitale, câest accepter de jouer selon des rĂšgles nouvelles : lâinstantanĂ©itĂ©, la viralitĂ©, lâinteraction permanente et la personnalisation. Une bonne stratĂ©gie digitale ne repose plus sur un simple visuel ou un slogan. Elle sâappuie sur une comprĂ©hension fine des attentes des internautes, une connaissance prĂ©cise des canaux, et une capacitĂ© Ă concevoir des contenus crĂ©atifs, pensĂ©s pour convertir une audience en trafic, puis en clients fidĂšles.
Mais par oĂč commencer ? Avant toute chose, il faut dĂ©finir clairement les objectifs de communication : souhaite-t-on amĂ©liorer la notoriĂ©tĂ© de lâUC ? GĂ©nĂ©rer du trafic sur un site e-commerce ? Promouvoir un produit en particulier ? Recruter de nouveaux clients via les rĂ©seaux sociaux ? FidĂ©liser les clients existants par une newsletter ou des offres exclusives ? Chaque canal, chaque format, chaque action doit rĂ©pondre Ă une intention prĂ©cise.

Le cĆur dâune stratĂ©gie digitale, câest bien souvent les rĂ©seaux sociaux. Ils constituent aujourdâhui un point de contact direct et quotidien entre une enseigne et ses clients. Facebook permet de travailler la proximitĂ© et les Ă©vĂ©nements locaux. Instagram met en valeur les produits, les univers visuels, les coulisses. TikTok capte les jeunes gĂ©nĂ©rations avec des formats courts, rythmĂ©s, souvent humoristiques ou immersifs. LinkedIn, lui, sera utilisĂ© dans un contexte BtoB ou institutionnel. Chaque rĂ©seau a ses usages, ses publics, ses logiques, et il est important de ne pas simplement âcopier-collerâ un message dâun canal Ă lâautre, mais de lâadapter, le traduire dans le langage propre Ă la plateforme.
Au-delĂ des rĂ©seaux, la communication digitale peut aussi passer par lâe-mailing, outil souvent sous-estimĂ© mais redoutablement efficace sâil est bien utilisĂ©. Lâobjectif ? Envoyer un message personnalisĂ© Ă une base de clients qualifiĂ©s, pour leur proposer une offre, une nouveautĂ©, ou les inviter Ă un Ă©vĂ©nement. Ici, la clĂ©, câest la pertinence : il ne sâagit pas dâenvoyer une ânewsletter de plusâ, mais bien un contenu ciblĂ©, au bon moment, avec un objet accrocheur, une mise en page fluide, un appel Ă lâaction clair.
Les banniĂšres publicitaires, la publicitĂ© gĂ©olocalisĂ©e (via Google Ads ou Meta Ads), les campagnes SMS, ou encore les jeux-concours en ligne font aussi partie des leviers Ă activer selon les contextes. Et nâoublions pas lâimportance de suivre les performances. En digital, tout peut â et doit â ĂȘtre mesurĂ© : taux de clic, taux dâouverture, nombre de vues, conversions, abandon de panier, rebond, engagement⊠Ces donnĂ©es permettent dâajuster en temps rĂ©el les actions, et surtout dâargumenter objectivement sur leur efficacitĂ©.

Prenons un exemple pratique : une boutique de prĂȘt-Ă -porter lance une nouvelle collection Ă©coresponsable. Elle peut imaginer une campagne en trois temps. Dâabord, un teaser sur Instagram et Facebook avec un compte Ă rebours ou des stories âbehind the scenesâ. Ensuite, un live shopping sur TikTok ou Insta avec prĂ©sentation en direct des produits, portĂ© par une vendeuse rĂ©fĂ©rente. Enfin, un e-mailing avec un bon de rĂ©duction pour les clients fidĂšles, incitant Ă venir dĂ©couvrir la collection en magasin ou sur le site. Chaque canal joue son rĂŽle, avec cohĂ©rence et complĂ©mentaritĂ©.
Et pour les Ă©tudiants en BTS MCO, ce type de dĂ©marche peut ĂȘtre mis en Ćuvre en stage ou projet tutorĂ©. Il ne sâagit pas forcĂ©ment dâavoir des moyens techniques importants, mais de proposer une stratĂ©gie intelligente, ciblĂ©e, crĂ©ative, qui montre que vous avez compris les codes du digital et que vous savez les utiliser au service de lâactivitĂ© commerciale de lâUC.
En résumé
Concevoir une communication digitale, câest savoir raconter une histoire, capter lâattention dans un environnement saturĂ© dâinformations, apporter de la valeur au client tout en poursuivant des objectifs clairs pour lâunitĂ© commerciale. Câest aussi maĂźtriser les outils, comprendre les algorithmes, tester, ajuster, apprendre de ses rĂ©sultats. Pour un ou une futur(e) responsable de la relation client, câest une compĂ©tence stratĂ©gique, car elle conditionne dĂ©sormais lâimage, la croissance et mĂȘme la survie de nombreuses enseignes.
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