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COMPĂTENCE 1: Animation et dynamisation de lâoffre commerciale
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Chapitre 1 : Réaliser une étude de marché
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Objectif 1 â RepĂ©rer les caractĂ©ristiques du marchĂ©
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Objectif 2 â Analyser lâoffre prĂ©sente sur le marchĂ©
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Objectif 3 â Analyser les Ă©lĂ©ments constitutifs de la demande
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Objectif 4 â Mesurer lâimpact de lâenvironnement sur le marchĂ©
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đšâ CERTIFICATION
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MISE EN SITUATION
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Chapitre 2 : Construire lâoffre de produits et de services
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Objectif 1 â Comprendre le positionnement des Petits Cagniotes
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Objectif 2 â Ălargir la gamme et lâassortiment
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Objectif 3 â CrĂ©er un nouveau produit et une nouvelle marque
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Objectif 4 â DĂ©finir lâemballage et garantir la qualitĂ© du produit
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đšâ CERTIFICATION
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Chapitre 3 - Fixer le prix de lâoffre de produits et de services
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Objectif I â Comprendre les enjeux de la fixation des prix
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Objectif 2 â Mesurer lâĂ©lasticitĂ© de la demande
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Objectif 3 â Fixer un prix
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Objectif 4 â Proposer des tarifs diffĂ©renciĂ©s
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 4 : Distribuer les produits et adapter lâoffre au niveau local
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Objectif I â DĂ©velopper une distribution omnicanale
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Objectif 2â RepĂ©rer les partenaires de lâunitĂ© commerciale
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Objectif 3 â Identifier les circuits et les stratĂ©gies de distribution
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 5 : Choisir un rĂ©seau dâunitĂ©s commerciales
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Objectif 1 â Comprendre lâorganisation du rĂ©seau
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Objectif 2â Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau
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Objectif 3 â Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau
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Objectif 4 â Suivre lâorganisation logistique du rĂ©seau
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đšâ CERTIFICATION
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đšâMISE EN SITUATION
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Chapitre 6 : Sélectionner et gérer la relation avec les fournisseurs
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Objectif 1â Rechercher et sĂ©lectionner un fournisseur
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Objectif 2 â Mettre en place des opĂ©rations de coopĂ©ration commerciale
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đšâ SYNTHĂSE
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đšâ CERTIFICATION
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Chapitre 7 : Agencer et maintenir un espace commercial physique attractif
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Objectif 1 â RepĂ©rer les enjeux du marchandisage
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Objectif 2 â Proposer un nouvel agencement de lâespace de vente
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Objectif 3 â Mettre en place les facteurs dâambiance
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Objectif 4 â Digitaliser la surface de vente
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 8 : Agencer un espace commercial virtuel
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Objectif 1 â Analyser les stratĂ©gies dâe-commerce de lâenseigne
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Objectif 2 â AmĂ©liorer lâagencement de lâespace virtuel
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Objectif 3 â Optimiser le tunnel dâachat et suivre les performances
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 9 : Implanter et mettre en valeur lâoffre de produits
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Objectif 1 â Analyser lâimplantation des produits dâun linĂ©aire
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Objectif 2 â Optimiser lâimplantation des produits
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Objectif 3 â Maintenir un rayon attractif et approvisionnĂ©
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 10 : Proposer et organiser des animations commerciales
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Objectif 1 â DĂ©finir les objectifs des animations pour lâenseigne
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Objectif 2 â PrĂ©parer une animation au sein dâun rayon
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Objectif 3 â Planifier et communiquer sur lâanimation
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Objectif 4 â Analyser les performances commerciales de lâanimation
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 11 : Proposer et organiser des opérations promotionnelles
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Objectif 1 â Proposer et dĂ©finir des opĂ©rations promotionnelles
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Objectif 2 â PrĂ©parer une animation au sein dâun rayon
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Objectif 3 â Planifier et communiquer sur lâanimation
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Objectif 4 â Analyser les performances commerciales de lâanimation
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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CompĂ©tence 4 â Concevoir et mettre en place la communication commerciale
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Chapitre 12 : Concevoir et mettre en Ćuvre la communication sur le lieu de vente
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Objectif 1â Mettre en place lâinformation sur le lieu de vente
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Objectif 2 â Concevoir la publicitĂ© sur le lieu de vente (PLV)
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Objectif 3 â Digitaliser la communication sur le lieu de vente
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 13 : Concevoir et mettre en Ćuvre la communication commerciale externe
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Objectif 1 â DĂ©finir la communication commerciale externe
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Objectif 2 â Mettre en place des actions de communication mĂ©dia
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Objectif 3 â Mener des actions de communication hors mĂ©dia
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Objectif 4 â Concevoir des actions de communication digitale
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Objectif 5 â Mesurer la performance des actions commerciales
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Objectif 1 â Identifier les enjeux du suivi des performances
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Objectif 2 â Mesurer et analyser les performances
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Objectif 3 â Proposer des axes dâamĂ©lioration ou de dĂ©veloppement
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
đ Objectif 3 â Proposer des axes dâamĂ©lioration ou de dĂ©veloppement
Les personnes malvoyantes peuvent activer un mode contraste élevé pour améliorer la lisibilité des contenus.
Les personnes malvoyantes peuvent activer un mode contraste élevé pour améliorer la lisibilité des contenus.
Objectif 3 â Proposer des axes dâamĂ©lioration ou de dĂ©veloppement
Analyser les performances commerciales, câest essentiel. Mais ça ne suffit pas. Une analyse nâest utile que si elle dĂ©bouche sur une action. Et câest prĂ©cisĂ©ment ici que vous entrez en jeu, en tant que futur professionnel du commerce : votre valeur ajoutĂ©e rĂ©side dans votre capacitĂ© Ă faire parler les chiffres, pour en tirer des pistes concrĂštes dâamĂ©lioration ou dâinnovation.

Prenons un cas simple : vous avez remarquĂ© que le taux de conversion dans votre UC est en baisse. ConcrĂštement, cela signifie que le nombre de clients qui entrent en magasin est stable, voire en hausse, mais que peu dâentre eux achĂštent. Ă partir de ce constat, plusieurs hypothĂšses peuvent Ă©merger : un agencement peu lisible, une offre mal positionnĂ©e, une Ă©quipe moins mobilisĂ©e, ou encore une concurrence plus agressive. Votre mission est alors de proposer des solutions ajustĂ©es, adaptĂ©es Ă la situation. Peut-ĂȘtre faudra-t-il revoir le parcours client en magasin, relancer une campagne de formation sur la vente-conseil, ou ajuster certains prix. Il ne sâagit pas dâimproviser, mais de raisonner comme un manager terrain : observer, diagnostiquer, et agir.
Parfois, les rĂ©sultats sont satisfaisants, mais on pressent que lâon pourrait aller encore plus loin. Dans ce cas, il sâagit non plus dâamĂ©liorer une faiblesse, mais de dĂ©velopper un potentiel. Câest tout lâenjeu de la logique de dĂ©veloppement. Par exemple, imaginons que votre UC affiche un bon chiffre dâaffaires sur la catĂ©gorie des produits bio, avec une marge correcte. Ce succĂšs peut devenir un levier stratĂ©gique : Ă©largissement de la gamme, mise en place de tĂȘtes de gondole dĂ©diĂ©es, partenariats locaux, ou encore animations spĂ©cifiques pour renforcer lâimage de naturalitĂ©.
Ce travail dâamĂ©lioration ou de dĂ©veloppement ne se fait pas seul. Il sâinscrit dans une dynamique dâĂ©quipe, en lien avec les objectifs du rĂ©seau ou du siĂšge. Les remontĂ©es des collaborateurs sont prĂ©cieuses : ce sont souvent eux qui perçoivent les blocages du quotidien, ou qui ont des idĂ©es innovantes parce quâils sont au contact direct des clients. IntĂ©grer leurs propositions dans vos plans dâaction, câest valoriser leur expertise et renforcer lâadhĂ©sion collective au changement.
Un bon axe dâamĂ©lioration ou de dĂ©veloppement est avant tout rĂ©aliste, mesurable et suivi dans le temps. Si vous proposez de revoir le zoning du magasin, vous devez ĂȘtre en capacitĂ© dâen mesurer lâimpact (augmentation des ventes, fluiditĂ© du trafic, meilleure lisibilitĂ©). Si vous lancez une nouvelle offre ou un partenariat, vous devez avoir dĂ©fini des objectifs et des indicateurs pour Ă©valuer sa pertinence (ventes rĂ©alisĂ©es, notoriĂ©tĂ©, retour client).

Enfin, gardez toujours une chose en tĂȘte : chaque action dâamĂ©lioration ou de dĂ©veloppement, mĂȘme modeste, est une occasion dâapprentissage. Ce sont ces ajustements progressifs, nourris par lâobservation et le bon sens commercial, qui permettent de construire une UC dynamique, agile, et tournĂ©e vers la performance durable.
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