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COMPĂTENCE 1: Animation et dynamisation de lâoffre commerciale
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Chapitre 1 : Réaliser une étude de marché
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Objectif 1 â RepĂ©rer les caractĂ©ristiques du marchĂ©
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Objectif 2 â Analyser lâoffre prĂ©sente sur le marchĂ©
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Objectif 3 â Analyser les Ă©lĂ©ments constitutifs de la demande
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Objectif 4 â Mesurer lâimpact de lâenvironnement sur le marchĂ©
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đšâ CERTIFICATION
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MISE EN SITUATION
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Chapitre 2 : Construire lâoffre de produits et de services
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Objectif 1 â Comprendre le positionnement des Petits Cagniotes
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Objectif 2 â Ălargir la gamme et lâassortiment
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Objectif 3 â CrĂ©er un nouveau produit et une nouvelle marque
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Objectif 4 â DĂ©finir lâemballage et garantir la qualitĂ© du produit
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đšâ CERTIFICATION
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Chapitre 3 - Fixer le prix de lâoffre de produits et de services
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Objectif I â Comprendre les enjeux de la fixation des prix
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Objectif 2 â Mesurer lâĂ©lasticitĂ© de la demande
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Objectif 3 â Fixer un prix
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Objectif 4 â Proposer des tarifs diffĂ©renciĂ©s
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 4 : Distribuer les produits et adapter lâoffre au niveau local
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Objectif I â DĂ©velopper une distribution omnicanale
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Objectif 2â RepĂ©rer les partenaires de lâunitĂ© commerciale
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Objectif 3 â Identifier les circuits et les stratĂ©gies de distribution
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 5 : Choisir un rĂ©seau dâunitĂ©s commerciales
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Objectif 1 â Comprendre lâorganisation du rĂ©seau
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Objectif 2â Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau
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Objectif 3 â Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau
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Objectif 4 â Suivre lâorganisation logistique du rĂ©seau
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đšâ CERTIFICATION
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đšâMISE EN SITUATION
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Chapitre 6 : Sélectionner et gérer la relation avec les fournisseurs
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Objectif 1â Rechercher et sĂ©lectionner un fournisseur
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Objectif 2 â Mettre en place des opĂ©rations de coopĂ©ration commerciale
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đšâ SYNTHĂSE
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đšâ CERTIFICATION
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Chapitre 7 : Agencer et maintenir un espace commercial physique attractif
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Objectif 1 â RepĂ©rer les enjeux du marchandisage
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Objectif 2 â Proposer un nouvel agencement de lâespace de vente
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Objectif 3 â Mettre en place les facteurs dâambiance
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Objectif 4 â Digitaliser la surface de vente
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 8 : Agencer un espace commercial virtuel
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Objectif 1 â Analyser les stratĂ©gies dâe-commerce de lâenseigne
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Objectif 2 â AmĂ©liorer lâagencement de lâespace virtuel
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Objectif 3 â Optimiser le tunnel dâachat et suivre les performances
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 9 : Implanter et mettre en valeur lâoffre de produits
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Objectif 1 â Analyser lâimplantation des produits dâun linĂ©aire
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Objectif 2 â Optimiser lâimplantation des produits
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Objectif 3 â Maintenir un rayon attractif et approvisionnĂ©
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 10 : Proposer et organiser des animations commerciales
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Objectif 1 â DĂ©finir les objectifs des animations pour lâenseigne
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Objectif 2 â PrĂ©parer une animation au sein dâun rayon
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Objectif 3 â Planifier et communiquer sur lâanimation
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Objectif 4 â Analyser les performances commerciales de lâanimation
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 11 : Proposer et organiser des opérations promotionnelles
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Objectif 1 â Proposer et dĂ©finir des opĂ©rations promotionnelles
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Objectif 2 â PrĂ©parer une animation au sein dâun rayon
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Objectif 3 â Planifier et communiquer sur lâanimation
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Objectif 4 â Analyser les performances commerciales de lâanimation
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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CompĂ©tence 4 â Concevoir et mettre en place la communication commerciale
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Chapitre 12 : Concevoir et mettre en Ćuvre la communication sur le lieu de vente
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Objectif 1â Mettre en place lâinformation sur le lieu de vente
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Objectif 2 â Concevoir la publicitĂ© sur le lieu de vente (PLV)
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Objectif 3 â Digitaliser la communication sur le lieu de vente
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Chapitre 13 : Concevoir et mettre en Ćuvre la communication commerciale externe
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Objectif 1 â DĂ©finir la communication commerciale externe
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Objectif 2 â Mettre en place des actions de communication mĂ©dia
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Objectif 3 â Mener des actions de communication hors mĂ©dia
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Objectif 4 â Concevoir des actions de communication digitale
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Objectif 5 â Mesurer la performance des actions commerciales
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
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Objectif 1 â Identifier les enjeux du suivi des performances
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Objectif 2 â Mesurer et analyser les performances
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Objectif 3 â Proposer des axes dâamĂ©lioration ou de dĂ©veloppement
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đšâ CERTIFICATION
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đšâEVALUATION
đ Objectif 2â Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau
Les personnes malvoyantes peuvent activer un mode contraste élevé pour améliorer la lisibilité des contenus.
Les personnes malvoyantes peuvent activer un mode contraste élevé pour améliorer la lisibilité des contenus.
Objectif 2â Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau
Ouvrir une unitĂ© commerciale au sein dâun rĂ©seau ne se rĂ©sume pas Ă lever un rideau mĂ©tallique et installer quelques rayons. Câest un projet structurĂ©, stratĂ©gique et engageant, qui nĂ©cessite de comprendre, dâanticiper et de se positionner avec luciditĂ© dans une logique collective. On nâouvre pas une boutique isolĂ©e comme on sâinscrit dans un maillage national ou rĂ©gional. IntĂ©grer un rĂ©seau, câest aussi sâinscrire dans une vision partagĂ©e, respecter des exigences, mais aussi tirer profit dâun accompagnement que lâon nâaurait pas en solitaire.
Imaginez que vous soyez porteur de projet : vous rĂȘvez dâouvrir une boutique de prĂȘt-Ă -porter dans votre ville. Vous hĂ©sitez entre crĂ©er votre propre marque ou rejoindre un rĂ©seau franchisĂ© connu comme Jules, Pimkie ou Bonobo. Vous dĂ©cidez de vous tourner vers la franchise : cela vous permet de bĂ©nĂ©ficier dâune notoriĂ©tĂ© immĂ©diate, dâun concept Ă©prouvĂ©, de fournisseurs rĂ©fĂ©rencĂ©s, dâoutils marketing dĂ©jĂ rodĂ©s, et surtout dâun accompagnement au dĂ©marrage. Mais cette dĂ©cision, aussi logique soit-elle, vous engage sur plusieurs annĂ©es, et vous devrez en maĂźtriser tous les contours.
Avant toute chose, vous devrez analyser les conditions dâentrĂ©e dans le rĂ©seau. Cela passe par le respect de critĂšres parfois trĂšs prĂ©cis : situation gĂ©ographique, surface minimale, apport personnel exigĂ©, expĂ©rience dans le secteur, etc. Le rĂ©seau peut imposer une Ă©tude de marchĂ© prĂ©alable, un business plan dĂ©taillĂ©, voire un test de personnalitĂ© ou un parcours de formation initiale. Car en vous intĂ©grant, le rĂ©seau mise sur vous autant que vous misez sur lui. Il ne sâagit pas simplement dâune adhĂ©sion : câest un contrat, une relation de rĂ©ciprocitĂ©.

Une fois validĂ©, le processus dâouverture suit plusieurs Ă©tapes clĂ©s : la recherche du local, la nĂ©gociation du bail, lâamĂ©nagement du point de vente selon un cahier des charges trĂšs prĂ©cis, la formation du personnel, lâinstallation des outils informatiques et logistiques, sans oublier la prĂ©paration du plan de communication local. Vous ne serez jamais seul Ă ces Ă©tapes : le rĂ©seau fournit un accompagnement Ă chaque niveau, parfois jusquâĂ lâinauguration officielle. Câest ce qui fait la force dâun rĂ©seau bien structurĂ© : il rĂ©duit la prise de risque, accĂ©lĂšre lâinstallation, et vous fait bĂ©nĂ©ficier dâune expertise collective.
Mais attention : si vous ouvrez une unitĂ© en franchise, en succursale ou dans un groupement, vous nâaurez pas le mĂȘme niveau dâautonomie ni les mĂȘmes responsabilitĂ©s. Dans une franchise, vous ĂȘtes juridiquement indĂ©pendant, mais vous devez appliquer les mĂ©thodes, suivre les directives, payer des redevances. Dans une succursale, vous ĂȘtes salariĂ© du siĂšge, et donc dĂ©lĂ©guĂ© de la stratĂ©gie centrale. Dans un groupement, vous ĂȘtes co-dĂ©cideur Ă lâĂ©chelle du rĂ©seau, mais avec des obligations de participation.
Ouvrir une unitĂ©, câest donc choisir un modĂšle dâengagement, adapter votre posture, et surtout anticiper lâensemble des implications Ă©conomiques, juridiques, commerciales et managĂ©riales. Il ne suffit pas dâavoir envie, il faut ĂȘtre prĂȘt. Câest pourquoi, dans votre futur mĂ©tier, que vous soyez entrepreneur ou salariĂ©, vous devrez toujours poser un regard lucide sur la structure que vous rejoignez, ses exigences, ses leviers dâaction, et les bĂ©nĂ©fices que vous pouvez en tirer⊠autant que ceux que vous ĂȘtes prĂȘt(e) Ă lui offrir.
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