Objectifs pédagogiques – Prévention-Santé-Environnement (PSE)

Bac Pro AGORA – Démarche d’analyse et prévention

À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable d’analyser des situations de la vie quotidienne et professionnelle afin d’identifier les dangers, d’évaluer les risques et de proposer des mesures de prévention adaptées, en appliquant les principes de la Prévention-Santé-Environnement (PSE)

Il sera en mesure de repérer les dangers présents dans son environnement, notamment au sein d’un bureau ou d’un service administratif, d’identifier les situations susceptibles de porter atteinte à la santé et à la sécurité, et de comprendre les conséquences possibles des risques professionnels. Il apprendra à distinguer un danger d’un risque, à rechercher les causes d’une situation dangereuse et à analyser les effets potentiels sur les personnes, l’organisation du travail et le fonctionnement du service.

L’apprenant développera sa capacité à mettre en œuvre une démarche d’analyse structurée, en observant une situation, en recueillant des informations pertinentes, en identifiant les facteurs de risque et en proposant des solutions adaptées. Il sera capable d’étudier des situations professionnelles liées aux activités administratives, telles que les troubles musculosquelettiques, la fatigue visuelle, les risques psychosociaux, le stress, les chutes, les risques électriques ou les difficultés liées à l’organisation du travail.

Le module lui permettra également de connaître et d’appliquer les principales mesures de prévention, qu’elles soient collectives ou individuelles. Il apprendra à adopter des postures adaptées au travail sur écran, à organiser ergonomiquement son poste de travail, à gérer les pauses, à respecter les consignes de sécurité et à utiliser correctement les équipements mis à sa disposition. Il sera sensibilisé à l’importance de l’hygiène de vie, de l’activité physique, de la gestion du stress et du maintien d’un environnement de travail sain.

L’apprenant sera également amené à comprendre les principes de la prévention au sein d’une organisation, à identifier les acteurs concernés et à connaître les procédures à suivre en cas de situation dangereuse, d’accident ou d’incident. Il apprendra à transmettre une alerte, à signaler une anomalie et à contribuer, à son niveau, à l’amélioration des conditions de travail et à la protection de la santé des personnes.

Enfin, le module favorisera le développement de l’autonomie, du sens des responsabilités et de l’esprit critique. L’apprenant sera capable de justifier ses choix de prévention, d’évaluer l’efficacité des mesures proposées et d’adopter un comportement responsable face aux risques, aussi bien dans sa vie personnelle que dans son futur environnement professionnel.

À l’issue du module, l’apprenant sera ainsi capable de conduire une démarche d’analyse et de prévention adaptée à une situation concrète, de proposer des actions correctives pertinentes et de contribuer à la préservation de la santé, de la sécurité et du bien-être au travail, dans le respect des consignes et des procédures de l’organisation.

Compétences développées

• Identifier les dangers et distinguer danger et risque.

• Analyser une situation de travail et repérer les facteurs de risque.

• Évaluer les conséquences possibles sur la santé et la sécurité.

• Proposer des mesures de prévention adaptées.

• Appliquer les règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie.

• Prévenir les risques liés au travail sur écran et à l’organisation des activités administratives.

• Reconnaître les acteurs de la prévention et connaître les procédures d’alerte.

• Adopter un comportement responsable et contribuer à l’amélioration des conditions de travail.

Exemple de situation professionnelle

Un apprenant observe qu’un salarié administratif travaille plusieurs heures sur un écran, avec un siège mal réglé, un éclairage insuffisant et peu de pauses. Il identifie les risques de fatigue visuelle, de douleurs dorsales et de troubles musculosquelettiques, analyse les causes de la situation, puis propose des mesures de prévention : réglage du poste, amélioration de l’éclairage, adaptation de la posture et organisation de pauses régulières.