Objectifs pédagogiques 

– Langue vivante B (niveau A2+) : expression orale et compréhension écrite

À l’issue de ce module, l’apprenant sera capable de comprendre des textes écrits simples et de communiquer oralement dans une langue vivante étrangère, à un niveau A2+, dans des situations courantes de la vie personnelle, scolaire et professionnelle. Il sera en mesure de mobiliser un vocabulaire adapté, des structures grammaticales simples et des expressions usuelles pour transmettre des informations, exprimer ses besoins et interagir avec un interlocuteur.

En compréhension écrite, l’apprenant apprendra à identifier le thème général, les informations essentielles et les détails utiles dans des documents courts et accessibles, tels que des courriels, des messages, des annonces, des consignes, des formulaires, des brochures ou des documents professionnels simples. Il saura repérer les mots-clés, comprendre le sens général d’un texte à partir du contexte et exploiter les informations recueillies pour répondre à des questions ou réaliser une tâche précise.

En expression orale, l’apprenant développera sa capacité à se présenter, à parler de son environnement, de ses activités, de ses goûts et de ses expériences. Il apprendra à poser des questions simples, à répondre de manière compréhensible, à demander des renseignements, à décrire une situation et à exprimer une préférence, un accord ou un désaccord de façon élémentaire. Il sera également amené à participer à de courts échanges, à maintenir une conversation simple et à reformuler son propos lorsque cela est nécessaire.

Le module permettra à l’apprenant d’enrichir son vocabulaire et de consolider les structures linguistiques indispensables à la communication, notamment les temps verbaux courants, les pronoms, les prépositions, les connecteurs simples et les formulations interrogatives. Il sera encouragé à améliorer sa prononciation, son intelligibilité et sa fluidité, tout en développant des stratégies pour comprendre et se faire comprendre malgré un répertoire linguistique limité.

L’apprenant sera également amené à découvrir des éléments culturels liés aux pays où la langue étudiée est parlée, afin de mieux comprendre les habitudes, les modes de vie et les pratiques de communication. Il apprendra à adapter son langage à la situation, à respecter les différences culturelles et à utiliser des supports écrits ou numériques pour rechercher des informations et préparer ses prises de parole.

À l’issue du module, l’apprenant sera ainsi capable de comprendre l’essentiel de documents écrits simples et de prendre part à des échanges oraux courts et prévisibles, en utilisant une langue compréhensible et adaptée à des situations de communication courantes, conformément aux attendus du niveau A2+.

Compétences développées

• Comprendre le sens général et les informations essentielles d’un texte court.

• Repérer des informations précises dans des courriels, annonces, consignes et documents simples.

• Se présenter et décrire son environnement personnel, scolaire ou professionnel.

• Poser des questions et répondre à des demandes d’information.

• Exprimer ses goûts, ses préférences, ses besoins et ses opinions simples.

• Participer à une conversation courte et prévisible.

• Utiliser un vocabulaire courant et des structures grammaticales adaptées au niveau A2+.

• Améliorer sa prononciation, son intelligibilité et sa confiance à l’oral.

• Développer sa compréhension interculturelle et son autonomie dans l’apprentissage.

Exemple de situation pédagogique

L’apprenant consulte une annonce ou un courriel rédigé dans la langue étudiée afin d’en extraire les informations essentielles, puis participe à un jeu de rôle dans lequel il doit se présenter, demander des renseignements et répondre à son interlocuteur dans une situation courante, par exemple lors d’un échange scolaire, d’une réservation ou d’un premier contact professionnel.